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CHARTE DES ENSEIGNANTS ET ÉDUCATEURS MONDIALISTES
PREAMBULE

La finalité d'un enseignement mondialiste n'est pas d'adapter l'homme à la société contemporaine, mais d'élaborer une société au service de l'homme. Il ne s'agit pas, non plus, de former des individus d'une nation, d'un régime ou d'une religion, mais des membres de la communauté universelle.

Or l'individu ne se définit aujourd'hui encore qu'à travers sa citoyenneté nationale : un homme sans nationalité n'a pas d'existence officielle ; les apatrides en sont la preuve.

Quand au civisme traditionnel, il s'identifie aux intérêts d'une nation au détriment des autres.

Le CIVISME MONDIAL, lui, s'identifie aux intérêts légitimes des êtres humains, sans distinction de sexe, de race, de classe sociale, d'ethnie, de nationalité, de philosophie, de religion.

Il s'attaque à tous les préjugés et systèmes portant atteinte à la dignité de la personne.

En ce qui concerne l'enseignement, jusqu'au siècle dernier, il a servi, dans toutes ses formes, à façonner des élites et des chefs, et à modeler une mentalité nationaliste.

Aujourd'hui, la démocratisation de l'enseignement, quand elle existe, permet essentiellement aux gouvernements nationaux qui le contrôlent d'adapter moralement et socialement l'individu aux intérêts de la société en place.

ENGAGEMENT

En conséquence, nous, enseignants et éducateurs mondialistes, nous déclarons qu'il nous appartient par nos paroles, nos écrits, nos actions :

  • de dénationaliser l'enseignement de l'Histoire,
  • de promouvoir la notion de fédéralisme, méconnue dans les pays centralisés,
  • de valoriser une morale planétaire,
  • de dénoncer, chaque fois que l'occasion s'en présente, l'injustice sociale, le chauvinisme, le racisme, la discrimination des sexes, ainsi que toute entreprise susceptible d'entamer l'intégrité de l'être humain,
  • de rechercher toutes les solutions susceptibles de mettre fin aux situations scandaleuses qui privent les individus de soins, de nourriture, d'information ou de liberté,
  • de développer la solidarité à tous les niveaux,
  • de faire prendre conscience de la nécessité d'une application effective de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme, par l'instauration d'une autorité mondiale capable d'un imposer le respect,
  • de faire connaître et respecter les richesses du patrimoine culturel de l'humanité,
  • de préparer les esprits des enfants et des adultes à réclamer la création d'institutions mondiales permettant de satisfaire les besoins essentiels communs à tous les hommes, et plus spécialement, celle d'une Institution Mondiale pour l'Éducation, ayant un pouvoir exécutif, en vue de permettre à chacun d'accéder à la connaissance et à la culture.

    Non contents de transmettre le savoir reçu, nous nous attacherons à préparer les esprits à la compréhension des problèmes posés par le développement des techniques et des découvertes scientifiques, pour les rendre capables de les résoudre.

    Participant pleinement à l'évolution du monde, nous contribuerons, chaque jour et selon nos moyens, à l'éveil d'une conscience mondiale qui garantira le respect de la personne humaine, et nous formerons des Citoyens du Monde qui sauront travailler à la formation et au maintien d'une société pluraliste planétaire, où tous seront solidaires.

Journées Mondialistes de Caen,
5 juin 1976

Cette charte a reçu les signatures spontanées de :

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